语言教案幼儿园

语言教案幼儿园

作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的语言教案幼儿园，希望能够帮助到大家。

活动目标；

1、 在集体活动中学会轮流和等待。

2、 形成同伴之间谦让的意识。

活动准备：

1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。

2、 教学用图，《玩滑梯》

活动过程：

1、引出主题谈话：

——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”

2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。

了解图片内容幼儿观察教师出示的图片

——“图片上有什么？”

“谁玩滑梯是正确的？”

“谁玩滑梯是不安全的？”

“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”

3、 师生共同理解图片。

幼儿园小班安全教案--交通信号灯

活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个

活动过程：

（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

提问：发生了什么事？怎么发生的？

（二）展开：

1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。

（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办

活动目标：

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备：故事《碗里的汤泼了》

活动过程：

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确

的处理方法。

教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏

了，甚至烫伤了自己。

2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的.汤，再请成人帮忙。）

教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

3、教师总结。

教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。危险的东西不要碰

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

2、学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字，两条绿线内的“盘”、“粒”、“皆”三个字只识不写。体会诗句中词语的意思。

3、通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易，懂得爱惜粮食的道理。

教学重点：

1、充分朗读古诗。

2、写字。

教学难点：朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。

教学准备：拍摄一组照片;让学生读熟《新补充读本》中的《大意》一课，观察农民生活。

教学过程：

一、复习旧知，以疑导入

1、小朋友们，最近我们开展了诵读古诗的活动，老师有个建议：全班按照男女生分成两大组，我们来比赛背古诗，看哪一组背得多、背得好，好吗?

(比赛非常激烈，男生、女生不分胜负，时间关系，比赛到此结束。我宣布：男生、女生并列第一!)

(刚才大家刚才的表现，我宣布：男(女)生获胜!希望女(男)生不要失去信心，争取在下一次比赛中获胜!)

2、老师还要考考大家的观察力，请看一张照片(出示照片)：这是我们每天都要去的一个地方，对了，是我们学校的食堂。你是怎么看出来的?(你真是一个善于观察的孩子!)

3、在雪白的墙壁上，有这样两行字——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这是唐代诗人李绅写的一句诗，选自古诗《锄禾》。伸出手来跟我一起写课题，读题。

4、那么，为什么要把这句古诗贴在食堂里面呢?今天我们一起学习第21课《古诗两首》中的第一首《锄禾》，弄清楚其中的原因，好吗?

二、初读指导，整体感知

1、请大家打开书本，翻到119页，摆好读书的姿势。听清要求：根据拼音读准每个字，轻轻地读完两遍后，圈出四个生字。

2、检查自读情况

(1)出示“禾”、“午”、“粒”、“皆”、“盘中餐”、“辛苦”。

带拼音认读：请一个小朋友当小老师领读，每个读两遍。

去拼音认读：先自己练读，然后开火车读(火车火车往哪开?)

(2)生字都读准了，古诗能读好吗?注意节奏，听老师读：

锄禾

锄禾/日当午，汗滴/禾下土。

谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。

范读后说：刚才老师在读的'时候把第二个字延长了一些，你们也用这个方法来试一试。先自己练读，再分男女生读。

三、理解诗题，练习说话

1、看课题，“锄”可以组什么词?看图，这就是锄头。读词“锄头”。注意“头”读轻声。锄头是做什么用的?(松土、除草)

2、课题中的“禾”可以组什么词?看图，这就是禾苗，绿油油的禾苗，多可爱呀!读词“禾苗”。

3、“锄”与“禾”连起来就是古诗的题目，“锄禾”就是用锄头给禾苗松土、除草的意思。

4、出示句式，训练说话：

(1)XXXXX(谁)用锄头给禾苗松土、除草。

看图，把话说完整。

(2)XXXXX(什么时候)，XXXX(谁)用锄头给禾苗松土、除草。

(这样就把话说得更完整了)

5、从哪里看出时间是夏天的中午?(积累词语：火辣辣、当头照。火辣辣的太阳当头照)X ……此处隐藏9955个字……念，培养学生在学前教育职业向导中的人文情怀。

活动目标

1.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

2.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

准备：

幼儿掌握不同职业的'特点玩法：

5-6名幼儿参加。第一个幼儿说出一个职业名称。如：医生，第二个小朋友说：医生在看病，第三个幼儿说：医生在给小男孩看病，第四个小朋友说：医生在医院给小男孩看病-----后面的幼儿要比前一名幼儿说得更加丰富。没说出来的被淘汰，重新加入一位幼儿，游戏继续。幼儿还可以交换位置。

【活动反思】

准备充分;整堂课流程清晰，老师语言、要求简单明了，教师的示范准确，幼儿明白易懂;老师是孩子的玩伴，学习氛围愉悦;良好的同伴互助，孩子乐在其中;通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，从而获得新经验的提升。

课题生成：

“老师，老师，我再过两个月就要过生日了；老师，昨天我陪爷爷过生日了；我过生日的时候收到了新衣服；我还吃了生日蛋糕了......”。听到幼儿对“生日”这个话题很感兴趣，在加上我们班的幼儿大多在9月——12月过生日；结合新“纲要”指出“要尊重幼儿，一切从幼儿的兴趣出发”，我们就抓住幼儿对“过生日”这个话题来做了这次的看图讲述活动。通过这次活动来让幼儿在语言讲述方面：能仔细观察图画，并用简单的语言讲出主要内容，同时学会用完整的语言来回答教师提出的问题。在社会方面：让幼儿学会去关心他人，去分享他人的快乐。

活动目标：

1、能仔细观察图画，并能根据图画来讲出图中的主要内容。

2、能用完整的语言来回答老师提出的问题，并学说一句生日祝福的话（如：祝你生日快乐、祝你长大一岁了、祝你身体健康等）。

3、学会关心朋友的生日，同时体验和朋友一起过生日的快乐。

活动准备：

1、知识准备：提前了解各种动物喜欢吃的食物以及自己过生日会收到什么礼物和什么祝福语。

2、挂图4幅，猫咪的毛绒玩具一个，生日蛋糕盒一个。

活动重点：

能仔细观察图画，并能根据图画来讲出图中的主要内容。

活动难点：

能用完整的语言来回答老师提出的问题，并学说一句生日祝福的话（如：祝你生日快乐、祝你长大一岁了、祝你身体健康等）。

活动过程：

一、谈谈过生日用音乐《生日快乐》来引入课题，这是什么歌呢？那小朋友们想不想过生日呢？那你们来讲讲自己是怎样过生日的呢？收到了什么礼物呢？

二、看图讲述故事

1、教师神秘的出示蛋糕盒来引起听故事的兴趣，这是什么呢？那今天是谁过生日呢？出示小猫咪回答：是我过生日，我还收到了很奇怪的'礼物，你们想不想知道呢？引起幼儿的好奇感。

2、出示挂图来讲述故事，加深幼儿的印象

（1）出示图一请幼儿观察A、我们刚才讲今天，谁过生日呢？那咪咪猫过生日，我们猜猜看它会收到什么礼物呢？（请幼儿来回答）那我们一起来看看咪咪猫到底收到了什么礼物呢？（教师神秘的出示生日树并贴到图一）我们再来看看这棵树上长了什么呢？（教师注意随时肯定幼儿的回答）。 B、教师完整讲述：让我们一起来听听咪咪猫是怎样讲的。请幼儿要打开录音机来仔细听哟！（今天，是咪咪猫的生日，它起床打开窗户一看“哇！好神奇的生日树呀！”让咪咪猫更吃惊的是，这棵神奇的树上竟然挂满了鱼”。

（2）出示图二A、今天是咪咪猫的生日，它还请来了它的好朋友，我们知道是谁吗？（请幼儿来猜想，教师引导幼儿学习用句形“咪咪猫请来了谁”来回答），那咪咪猫过生日，它的朋友给他说了什么呢？（引导幼儿讲讲祝福的话）B、那让我们一起来看看请了那些小动物：（教师把动物一一粘贴上去）教师完整讲述第二段：（咪咪猫请来了它的好朋友：小狗、小兔、大象还有小熊，他们围着生日树一起对咪咪猫说：祝贺咪咪猫又长大了一岁。这时候，咪咪猫才想起，今天是我的生日，这棵树一定是朋友们送给我的生日礼物呀！）

（3）出示图三A、我们来看看咪咪猫是怎样招待他的朋友呢？那它们都喜欢吃什么呢（分别讲小兔、小狗、大象）（注意引导幼儿用“小兔喜欢吃什么”的句形来回答？教师对幼儿的回答进行总结，并肯定幼儿的回答来增强幼儿的自信心。那我们一起来看看咪咪猫到底请它的朋友们吃了什么？（教师神秘揭开树叶取出一条鱼提问？这是什么鱼？是谁喜欢吃的？引导幼儿用因为......所以......的句形来回答）B、现在我们来听听咪咪猫说了什么？（教师完整讲述第三段：咪咪猫听了朋友的祝福很高兴，它就从神秘的生日树上把“鱼”一条一条的摘下来，这条鱼是硬硬的，是肉骨头鱼，请小狗吃；这条鱼是扁扁的，是树叶鱼，请大象吃；这条鱼是红红的的，是萝卜鱼，请小兔吃......咪咪猫摘下最后一条鱼，嘿，这才是真正的鱼，尾巴还在动呢？这条鱼就留给自己吧。

（4）出示图四A、那我们想想，咪咪猫请了小动物来给自己过生日，那咪咪猫说了什么呢？小动物又说了什么呢？今天的咪咪猫高不高兴呢？那我们来听听咪咪猫是怎么样说的？说了什么呀？B、教师完整的讲第三段故事（咪咪猫说：“谢谢你们来陪我过生日”。我今天好高兴哟，它说：“等你们过生日的时候，我也要送给每人一棵树，像萝卜树呀，面包树呀，香蕉树呀......”朋友们听了大笑起来，一边拍手一边唱：“祝你生日快乐......” 3、幼儿欣赏故事A、刚才我们听了谁的故事？教师引出故事的名字《咪咪猫的生日树》，那你们觉得《咪咪猫的生日树》这个好听吗？那我们现在打开录音机，把这个好听的故事录下来，好吗？请幼儿要悄悄的听哟。教师有感情的讲述故事1遍。讲完后提问：故事的名字？谁过生日？猫咪过生日收到了什么礼物呢？有谁和它一起过的生日呢？猫咪请它的朋友吃了什么呢？B、教师总结以及肯定幼儿的回答。

三、一起唱生日歌《出示生日蛋糕》和咪咪猫我们刚才看到了小动物们给咪咪猫送了礼物，还给他说了祝福的话，那我们也要给咪咪猫送上祝福好吗？引导幼儿围成圆圈一起来唱生日歌。

活动目的.：

1、对谈话感兴趣，愿意与同伴、教师交谈。

2、能安静地听别人，学习使用短句"我家有…"

活动准备：

请家长引导幼儿观察家中有什么，及时丰富幼儿相关的词语。创设"娃娃家"的情境。

活动过程：

开始部分：

引导幼儿参观"娃娃家"，引出活动。

基础部分：

1、观察并讲述"娃娃家"里有…"

2、让幼儿自由讲述"我家有…"。

启发幼儿回忆并讲述"我家有…"。

分组交流，后请个别幼儿讲述。

3、玩游戏《开火车》

以游戏的形式引导幼儿说说"我们的班级有…"尝试用"有…有…"讲述。

结束部分：

请幼儿回家后向父母表达"我家有…"、"我班上有…"。