幼儿园大班教案

幼儿园大班教案范例【4篇】

作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、欣赏配乐诗，多角度地感受与想像海风，感受诗歌的优美意境。

2、尝试用优美的词来形容海风，初步尝试扩展诗歌内容。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

1、课件《海上的风》。

2、有条件的'幼儿园可准备一段关于大海的录像。

活动过程：

一、谈论海风。

1、播放课件【背景音乐】。

教师：我们一起来看一段关于大海的画面。

2、幼儿结合录像或在海边的经验，谈一谈自己对海上的风的感受。

教师：你去过海边吗？你吹过海风吗？有什么感觉？

二、初步欣赏、熟悉诗歌。

1、播放课件【诗歌欣赏】，把幼儿带入诗歌所营造的优美意境中。

2、教师：这里有一首关于海风的诗歌，请你们欣赏。

教师：海上的风是什么？它有什么本领？

三、理解、学习诗歌。

1、播放课件【诗歌教学】，分别点击“四个问号”，逐句理解诗歌内容。

教师：为什么海上的风是花神，她一来会发生什么事情？

教师用同样的方式提问后三句：为什么说海上的风是琴师、海上的风是大 力士、海上的风是狮子，她一来，分别发生了什么事？

2、讨论理解个别词汇，逐个讨论、解释。

老师有一个不明白的地方。“绽开”是什么意思？（幼儿个别回答，理解词义和意境）

3、伴随音乐，教师和幼儿轻声朗诵诗歌。

四、扩展诗歌内容。

1、播放课件【诗歌仿编】，引导幼儿讨论。

教师：海上的风还像什么？还会发生什么事？

2、鼓励幼儿展开想像，集体创编、扩展诗歌内容。

活动延伸：

1、请幼儿回家把《海上的风》朗诵给爸爸妈妈听。

2、提供材料，请幼儿将自己的想法画下来，并将画展示在活动区，大家互相欣赏。

小百科：海分为边缘海、内海和内陆海（广大的淡水水系，如五大湖）。海域是人类最先通向大洋的桥梁。海域对人类的作用不仅是提供丰富的各类可用资源，它里面的藻类也为调节整个地球水平衡发挥出重要作用。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标

1、复习学过的生字：猫猪狗牛马。

2、学习新授生字：说问汗吐

3、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。

4、正确、流利地朗读课文，培养学生对科学诗歌的兴趣。

5、愿意分角色表演简单的诗歌情节。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

教学重点、难点

1、学习新授生字：说、问、汗、吐。

2、在理解诗歌的基础上，进行分角色创作表演童话故事。

活动准备

1、字卡若干。

2、钓竿小鱼池教具。

3、小动物头饰若干个。

4、《小花猫找汗》动画片。

5、律动音乐《小动物》。

活动过程

律动《小动物模仿操》教师领幼儿入座。

一、导入

播放动画片《小花猫找汗》

二、听读游戏诗歌教学

1、动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么?出现了哪些小动物?

2、教师引导幼儿玩“连连看”的游戏

3、这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。(把刚才的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马)

4、认读识字游戏

三、学习新授生字

1、这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。

2、教师引领幼儿观察，并让幼儿独立分析字形。

四、识字游戏

1、小猫钓鱼

2、谁当小老师?

3、猜猜谁不见了。

五、活动延伸：童话剧表演。

小朋友们，我们知道了《小花猫找汗》的故事，那我们想不想表演这个故事呢?

教学反思

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的`需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。”

1、活动中，孩子是主体，教师是主导。在这节课中，我充分发挥了师幼互动，幼幼互动，收到良好的效果，孩子与孩子之间的讨论，教师与孩子之间的沟通是促进下一步教学的动力。

2、情境创设对于幼儿的学习有很大的促进作用。

幼儿园大班教案 篇3

　　活动目标：

１．感知摇动装入不同物品的瓶子会发出不同的声音效果。

２．自制各种瓶子乐器，并演奏简单的乐曲。

活动准备：

１．各种饮料瓶、色纸、胶水、豆子、米、沙、石子等等。

活动过程：

一、教师以变魔术的形式吸引幼儿注意，导入课题。

１．教师以变魔术的形式出示一个瓶子，一边摇动一边说：“这是一个会唱歌的瓶子，听，我的瓶子发生什么声音了？”

２．为什么我瓶子会“唱歌？”

３．猜一猜瓶子里面有什么？

４．教师出示另一个瓶子，问：“怎样才能使这个瓶子也唱歌？”

二、幼儿自制瓶子乐器

教师说：“待会儿，小朋友每人拿一个瓶子，选一种你喜欢的东西，装一勺子放入你的瓶子里，然后拧好盖子，就做好了一个瓶子乐器。”

三、幼儿感知瓶子发出的不同声音。

１．你的乐器是用什么做的？他会发出什么声音？

２．小朋友做的乐器发出的`声音都一样吗？为什么？

小结：不同的东西放入瓶子里会有不同的声音效果。

四、用自制的乐器演奏乐曲

教师问：“我们可以用这些瓶子乐器做什么？”（表演／演奏）

“我们的瓶子乐器除了会唱歌、还会跳舞。”幼儿演奏乐器《洋娃娃和小熊跳舞》

五、幼儿装扮自制的乐器

“我们的瓶子棒棒？”（棒）“那我们好好为它打扮打扮。请小朋友利用这些色纸打你的瓶子乐器打扮的漂漂亮亮的！”

教师为幼儿准备各种色纸，幼儿根据自己意愿装饰乐器，发挥想象。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标：大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。

活动准备：油画棒，各色水粉色。

活动过程：

1、欣赏与讨论

（1）为什么小朋友都爱玩海洋球？

（2）在海洋球池里走和跳和平时有什么不一样？

（3）观察教师范例：哪些小朋友在活动？哪些小朋友没有活动？将作品上的人物编号，引导幼儿从人物头部、躯干、四肢是否倾斜区分辨。

2、操作与思考

请幼儿尝试用倾斜的方法画各种不同方向的头发，教师变化成不同的`发型、五官。

3、创作要求：

画一画我们来玩海洋球，看谁玩得最开心。

4、幼儿作画，教师指导要点

（1）想象玩海洋球的情景

（2）用发型、五官和服装表现不同人物特征。

（3）鼓励表现简单的重叠，海洋球的重叠。

5、引导

6、小朋友是不是都在玩海洋球？（从动态上分辨谁在玩，谁在看。）